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創(chuàng)客匠人助力教培機構搭建高質量音樂在線教育課

來源: 作者:小創(chuàng) 發(fā)布時間:2022-03-16

摘要
ABSTRACT

“雙減”下的素質教育正在煥發(fā)著新的生機,素質教育賽道是各大教培機構轉型的主要方向之一,看創(chuàng)客匠人如何助力教培機構搭建高質量音樂在線教育課!

“雙減”落地之后,關于教育行業(yè)轉型是討論最多的話題,而素質教育賽道是各大教培機構轉型的主要方向之一。

一般來說,藝術教育可以分為音樂培訓、美術培訓、舞蹈培訓、書法培訓、戲曲培訓等。如今藝術教育的市場規(guī)模已超千億。音樂培訓是素質教育賽道的熱門轉型方向,隨著人們學習觀念的改變,進而對充實精神世界的自發(fā)追求,越來越多人選擇通過音樂培訓來提升自己的藝術修養(yǎng)。

今天,我們主要以音樂在線教學場景為例,來說說如何利用直播SaaS技術來解決線上學習場景的痛點?如何利用實時音視頻技術來搭建一堂高質量、高體驗的音樂在線教育課?

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在線音樂教育的機遇與挑戰(zhàn)

在線音樂教育主要可以分為三類,樂器陪練、聲樂小班課、音樂大班課。
  • 樂器陪練。這是大家最熟悉的,如鋼琴和小提琴,現(xiàn)在市面上有1對1、1對2的線上陪練。

  • 聲樂小班課。把線下合唱的小班課搬到了線上。

  • 音樂大班課。大班課主要是一些樂理鑒賞、理論知識的傳輸,班型為中班課和大班課,以老師演奏和講解為主,學生互動有限,比較適合成人音樂教學。

在人們需求增長、政策持續(xù)發(fā)力下,我國的音樂教育行業(yè)迎來了更為廣闊、巨大的增長空間。

根據(jù)易觀智庫、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理的相關數(shù)據(jù)顯示,2020年年我國在線音樂教育整體市場規(guī)模達186億元,2016-2020年均復合增長率達41.8%。據(jù)預測,2022年我國在線音樂教育市場規(guī)模將達144億元。

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數(shù)據(jù)來源:易觀智庫、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

在百億市場規(guī)模下,未來在線音樂教育仍舊大有可為。但大機遇往往都面臨著大挑戰(zhàn),隨著市場競爭的加劇,很多在線音樂教育培訓機構存在著招生困難、師資緊缺、轉化率低、商業(yè)模式難變現(xiàn)等諸多問題。

與此同時,在線音樂教育對于設備、技術以及場景要求都比較高,不同于傳統(tǒng)的學科教育,將音樂教育搬到線上,就需要考慮到音頻、視頻的延時性、同步性和保真性。

因此,音樂教育培訓機構在搭建線上音樂課程時,就需要選擇低延時、高同步、畫質還原、高保真的技術方案,才能給學員帶來更好的學習體驗。

創(chuàng)客匠人直播SaaS解決方案

面對業(yè)務場景交互復雜、技術方案難度大等挑戰(zhàn),一般的音樂教育培訓機構都會選擇借助直播SaaS技術服務商來搭建線上教學服務體系。

作為泛知識場景數(shù)字化服務商,創(chuàng)客匠人為音樂教育培訓機構提供了直播SaaS解決方案,讓機構可以基于微信公眾號、小程序、APP、PC網(wǎng)校等端口來搭建線上音樂課程體系,高保真還原線下音樂教學場景,營造“聲臨其境”的教學效果。

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通過創(chuàng)客匠人搭建在線教育培訓平臺,音樂教育機構可以進行大班公開課直播和小班課直播兩種形式,公開課課能夠幫助教培機構更好的引流、提高平臺曝光度。小班課具有針對性,更能滿足個性化的教學訴求,還原真實互動課堂。

  • 公開課:具有實時視頻直播、互動視頻直播、語音直播、PPT直播、視頻錄播等多種直播形式,滿足不同場景的個性化教學需求,能夠結合直播帶貨、直播打賞以及營銷工具等刺激用戶加快轉化。

  • 小班課:更具有針對性,互動性,隨學隨問,更能滿足用戶個性化的教學訴求,還原真實互動課堂,實現(xiàn)從1V1至1V20的全面互動教學,滿足多人開啟實時連麥視頻互動的教學需求,支持講師使用白板、課件文檔演示,學員舉手提問等互動操作。

音樂教育培訓機構可以根據(jù)自身課程特色,搭建系統(tǒng)的直播課程體系,豐富課程模式,為用戶提供更加個性化的音樂教學服務。

此外,創(chuàng)客匠人的直播系統(tǒng)穩(wěn)定流暢,畫質高清,新升級的【快直播】模式在一般直播的基礎上降低了直播延遲時間,為音樂教育培訓機構提供更穩(wěn)定極致的直播系統(tǒng),讓用戶可以享受更穩(wěn)定、流暢、強互動的線上課程,真正實現(xiàn)"零距離""真互動"。

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技術賦能打造營銷閉環(huán)

除了提供直播SaaS解決方案以外,創(chuàng)客匠人系統(tǒng)還具有多樣化的課程形式,如視頻課、音頻課、圖文課等,可以形成專欄、知識套餐、訓練營等不同課程體系,滿足音樂教培機構細分化的課程制作需求。

與此同時,機構還可以借助社群、圈子、練習、打卡、考試、測評等豐富的督學互動功能,加強與學員之間的交互,增強信任感,有效提升學習效果。

此外,通過創(chuàng)客匠人系統(tǒng),還可以幫助音樂教育培訓機構打造精準營銷閉環(huán),結合多樣化的營銷工具和推廣方案,賦能機構營銷增長。

例如,借助拼團、助力、砍價、優(yōu)惠券、限時折扣、實體商城等功能,賦能引流獲客、營銷轉化、裂變拓新、留存復購等多個營銷環(huán)節(jié),有效提升變現(xiàn)效率。

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“雙減”下的素質教育正在煥發(fā)著新的生機,作為素質教育賽道的重要細分領域之一,我國的音樂教育市場也呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的態(tài)勢。

面對新的機遇和挑戰(zhàn),機構要盡早結合新興技術手段,找到新的發(fā)力點,這樣才能抓住更大、更深的用戶需求,迎來新的增長曙光。

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