對于關心教育行業(yè)的人來說，2021年注定是不平凡的一年。

十四五”規(guī)劃《綱要》中對建設高質量教育體系作出了全面部署?；舅悸肥且粤⒌聵淙藶楦救蝿?，以推動高質量發(fā)展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創(chuàng)新為根本動力。

教育，關系著千家萬戶。在2021年結束之際，我們?yōu)榇蠹沂崂砹吮灸甓冉逃袠I(yè)的八大關鍵詞，讓大家可以更好地了解時代趨勢和教育本質，掌握時代脈搏，為發(fā)展高質量教育增添新動力。

今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。

《意見》指出，堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為；各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構，線上學科類機構改為審批制，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，對非學科類培訓機構分類制定標準、嚴格審批；規(guī)范培訓服務行為，建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓等。

減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策，是今年教育領域最熱門的話題之一，引起了整個教育行業(yè)的大變局。

“雙減”政策下的教育培訓行業(yè)迎來了至暗時刻，尤其是對于學科培訓類機構而言，都面臨著巨大的經(jīng)營挑戰(zhàn)和轉型困局，大家紛紛開始縮減業(yè)務，轉換賽道，這也為教育行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

隨著“雙減大變局”的到來，讓學科培訓走上了普惠化、公益化的道路，這也為教育行業(yè)其他賽道的發(fā)展提供了新的機遇。

很多機構開始加快轉型的步伐，將目光瞄準素質教育、職業(yè)教育、教育信息化、校企合作、數(shù)字化轉型等，通過轉換賽道、打造線上線下融合模式來應對新的市場環(huán)境。

在新冠疫情和“雙減大變局”下，很多教育機構在轉換賽道的同時，也借助以創(chuàng)客匠人為代表的數(shù)字化技術服務商，搭建一站式線上教育服務系統(tǒng)，為用戶提供課程內(nèi)容和課程服務。通過提高自身數(shù)字化能力，來為機構轉型升級加碼。

與學科教育的監(jiān)管整頓不同，今年以來，國家對職業(yè)教育的支持力度不斷增加，發(fā)布了多條相關利好政策。

今年10月，《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》發(fā)布。《意見》表明，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進。到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

與此同時，隨著國家產(chǎn)業(yè)升級、互聯(lián)網(wǎng)技術普及，市場上誕生了很多新職業(yè)，新職業(yè)的產(chǎn)生使得人才市場缺乏大量相關的技術技能人才。在激烈的就業(yè)競爭下，市場急需高質量的職業(yè)教育，且新一代年輕人自我提升意識不斷增強，職業(yè)培訓需求暴漲。

職業(yè)教育在政策支持和供需變化的背景下踏上了發(fā)展的“快車道”。大量教育機構布局職業(yè)教育，很多職業(yè)教育機構也通過創(chuàng)客匠人快速搭建基于微信公眾號、微信小程序、抖音生態(tài)圈、視頻號、APP、PC網(wǎng)校等二次開發(fā)的線上教育平臺。

面對新的發(fā)展機遇，職業(yè)教育機構通過豐富教學形式、互動形式、營銷形式等方式，以更加靈活的學習方式，打破空間及時間的限制，來滿足職場人士碎片化學習、不輕易脫產(chǎn)停工的學習需求。

在“雙減”政策落地三個月左右，教育部又再次發(fā)布通知，將實行“雙增”政策。

“雙增”政策主要包含兩個方面內(nèi)容，一方面是指增加學生參加體育、藝術、運動的機會；另一方面是增加學生在體育、音樂、美術等學科的學習時間。同時，也鼓勵教育機構開設相關課程。

簡單來說，實行雙減政策的目的是幫助學生減負，而“雙增”則是讓學生利用好休息時間，讓學生德智體美勞全面發(fā)展，豐富學生學習生活，促進健康發(fā)展。

“雙增”政策的推行，讓素質教育賽道也成為了教育行業(yè)的熱門賽道，體育、美育作為素質教育的重要組成部分，被納入中高考，這對于家長和孩子而言，進行體育教育培訓和藝術教育培訓不再只是培養(yǎng)“興趣愛好”，而成為了“剛需”。

隨著消費升級和人民素質水平的提高，新一代家長都對素質教育的重要性有了更深的理解與認識，更愿意投入更多教育成本來培養(yǎng)孩子的綜合素質能力，素質教育迎來新的發(fā)展契機。

據(jù)教育部發(fā)布2022年考研權威數(shù)據(jù)顯示，報考人數(shù)達457萬人，今年考生人數(shù)同比去年激增80萬人，增幅為21%，再創(chuàng)歷史新高。顯示出研究生報名熱度的持續(xù)高漲。

伴隨著就業(yè)競爭加劇，高等教育的普及化，用人單位對從業(yè)者學歷要求越來越高，因此就引發(fā)了“考研熱”現(xiàn)象。

與此同時，在經(jīng)濟下行壓力和新冠疫情影響下，擇業(yè)“求穩(wěn)”成為大勢，2021年公務員報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。

2021年全國各省省考報名總人數(shù)達537萬人，比2020年上漲4.6%，招錄人數(shù)15.25萬。2022國考報名人數(shù)202萬創(chuàng)新高，考公熱也成為2021年的一種熱點現(xiàn)象。

考研熱、考公熱現(xiàn)象讓很多備考學子不惜花重金為“知識”買單，通過線上視頻、直播進行學習，各類線上考公、考研培訓班、社群受到了廣泛學子的喜愛。

很多考公、考研機構開始主動升級轉型，拓展線上業(yè)務，搶占市場份額。

例如，機構通過選擇泛知識場景數(shù)字化服務商創(chuàng)客匠人來搭建線上教育平臺，打通微信、抖音生態(tài)，通過提供多樣化課程體系、督學服務、營銷活動、互動場景，來高效沉淀用戶，為備考學子提供更加精細化的服務。

今年10月，《中華人民共和國家庭教育促進法》通過，將于2022年1月1日起施行，家庭教育被放到了重要的位置。

家庭教育不僅是家庭內(nèi)部的小事，更是關系到社會穩(wěn)定和國家人才培養(yǎng)的大事，此次立法是為了幫助父母提高責任意識和教育能力。

但如何開展家庭教育，解決孩子成長中的種種心理問題，如何處理好親子關系等，都嚴重困擾著年輕的家長們。

專家表示，通過系統(tǒng)、專業(yè)地線上學習，讓家長們掌握基本的家庭教育方式方法，解開縈繞在心頭的教育困惑是很有意義的。

而對于忙碌的家長而言，通過線上學習家庭教育知識，是一種很便捷且有效的方式，因此，很多家庭教育機構開始主動進行數(shù)字化轉型，借助創(chuàng)客匠人等服務商搭建知識店鋪，為家長們提供專業(yè)的線上課程及服務，為助推家庭教育行業(yè)健康發(fā)展貢獻自己的力量。

在2019年發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》中，“構建服務全民的終身學習體系”就已經(jīng)被列為十大戰(zhàn)略任務之一。

今年，教育部副部長宋德民再次強調，“十四五”時期將完善服務全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求。

完善終身教育體系、終身學習體系成為大勢所趨，今年11月，《關于加強新時代老齡工作的意見》還提到，要將老年教育納入終身教育體系。國家正在大力提倡“活到老，學到老”。

在知識大爆炸時代，一個人想要持續(xù)成長、跟上時代的發(fā)展，就需要不斷學習。而在科技突飛猛進、知識更新迅猛的今天，傳統(tǒng)的學校教育并不能滿足不同群體多元化的學習需求。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為人們個性化學習提供了更加便利的渠道，而教培機構加快線上化轉型的步伐，也讓用戶尋求自我教育的途徑變得更多。

今年，“元宇宙”突然成為網(wǎng)絡上爆火的詞匯。

“元宇宙”概念爆火，起始于Facebook公司掌門人扎克伯格的推動，他甚至把Facebook公司名改為了Meta（元）。

在中國，也有一系列有關“元宇宙”的熱烈討論。在科技大背景下，“元宇宙”概念能否進入教育領域也成為熱議話題。

科技對教育的賦能，是很多代科技工作者和教育工作者共同的夢想。元宇宙是一塊待開發(fā)的沃土，它究竟能否賦能教育行業(yè)發(fā)展，能否與教育業(yè)務擦出新的火花我們還不得而知。

相信在新的一年里，對于“元宇宙+教育”這個概念會有新的認識，讓我們拭目以待。

2022年已經(jīng)到來，盤點2021，我們可以從這些關鍵詞中窺探出未來教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，有利于大家在新的一年里披荊斬浪，做好教育培訓，為教育行業(yè)發(fā)展賦能。

對于大家來說，2021年的“教育行業(yè)關鍵詞”是什么呢？歡迎大家跟我們留言分享自己的經(jīng)歷和想法。