生活中我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)上難道不會(huì)嗎？這絕對(duì)是不可能的。盡管老師講解再全面，對(duì)于首次接觸全新知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，總是會(huì)有自己的疑問(wèn)。傳統(tǒng)課堂如此，線上課堂也依然會(huì)存在這樣的問(wèn)題，為了提升教學(xué)價(jià)值相應(yīng)的課堂互動(dòng)是很有必要的，那么課堂互動(dòng)的方法有哪些呢？下面就由小編為大家?guī)?lái)相應(yīng)的內(nèi)容介紹。

一、課堂互動(dòng)的方法有哪些？

1、去提問(wèn)：提問(wèn)是最簡(jiǎn)單也是最直接的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)不僅能夠考核學(xué)生是否掌握知識(shí)點(diǎn)，也能讓他集中注意力；而學(xué)生通過(guò)提問(wèn)的方法，也能得到更加詳細(xì)的解答，解除自己心中的疑問(wèn)。

2、小游戲：相對(duì)于枯燥的知識(shí)點(diǎn)，游戲往往能夠更加具有吸引力，在課堂上也能開(kāi)展格式各樣的小游戲，通過(guò)這些小游戲，能夠讓每個(gè)人都參與進(jìn)去，提升每個(gè)人的參與感。

3、用道具：在學(xué)習(xí)部分知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，光靠想象是很難將知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)透徹的，如果我們可以借用道具去展示的話，往往能夠加深印象，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也能更加的牢固。

4、競(jìng)爭(zhēng)法：每個(gè)人都有勝負(fù)欲，所以以分組的形式來(lái)發(fā)布任務(wù)，讓他們?nèi)ミM(jìn)行討論，這樣既可以提升互動(dòng)，又能更好的參與其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)也能讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

那么課堂互動(dòng)的價(jià)值在哪里？

二、課堂互動(dòng)的價(jià)值在哪里？

1、提供展示的機(jī)會(huì)：課堂并不是老師一個(gè)人都課堂，也并不是說(shuō)老師講解了每個(gè)人都能很好的吸收；需要每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，而課堂互動(dòng)也給學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都能更加積極參與到課堂之中。

2、學(xué)生之間的平等：作為學(xué)習(xí)者每個(gè)人都應(yīng)該是平等交流的關(guān)系，通過(guò)課堂互動(dòng)，學(xué)生之間能夠平等交流與溝通，不再受到個(gè)體差異和課堂形式的限制，提高學(xué)生的思維活躍度。

3、讓教學(xué)多樣性：?jiǎn)我坏慕虒W(xué)，其教學(xué)效果很難達(dá)到實(shí)質(zhì)作用，因?yàn)槊總€(gè)人接收知識(shí)點(diǎn)的能力都不同。通過(guò)課堂互動(dòng)，可以有效的提升對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，也能得到不一樣的教學(xué)模式。

4、教師的引領(lǐng)作用：老師需要成為一名引導(dǎo)員，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，理解問(wèn)題，而不是將答案直接公布。而課堂互動(dòng)就能起到很好的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生自發(fā)思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解。