隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的越來越多，通過線上渠道獲取服務變得越來越流行，線上授課也是如此。通過線上授課軟件能夠以更加簡單的方式，獲取相應的課程。還能根據(jù)自己空閑時間來安排學習，解決空間與時間上的雙重限制?？蓡栴}是線上授課軟件數(shù)量那么多，機構應該怎么樣做出選擇呢？在解決這個問題之前，我們需要知道的是線上授課軟件有哪些？

一、線上授課軟件有哪些？

1、社交型軟件：不少社交軟件也具備語音、視頻的功能，例如qq、微信、釘釘?shù)纫恍┸浖ｋm然它們也能滿足線上授課的需求，但是功能相對單一，因為它們并不是專業(yè)們的教育平臺，而是社交類型的平臺，所以無法很好的保障教學質量。比較適合偶爾的不時之需，并不適合長期授課的選擇。

2、公共教學平臺：所謂公共教學平臺，也就是說是開放性的平臺，任何機構和老師都可以入駐，沒有什么門檻限制。從另外一個角度來看，競爭也是很激烈的。對于大部門的公共教學平臺來說，它們的流量都只會傾向于頭部平臺；如果沒有早起入駐，或者說不受歡迎，想要發(fā)展，很難。

3、私人教學平臺：有公共的平臺，就會有私人教學平臺，那什么是私人教學平臺呢？簡單來說就是由從新搭建的線上授課系統(tǒng)。功能方面非常健全，能夠全面覆蓋機構線上授課的需求。對于機構提供知名度來說，也能起到很好的幫助。

二、線上授課用什么軟件比較好？

1、要功能齊全

作為軟件的核心，功能肯定是很重要的選擇之一，功能齊全才能保障授課質量和體驗；如果功能都不齊全，遇到很多問題都無法解決，又怎么去讓客戶使用呢？

2、支持多終端

如今的移動設備越來越多，并不是每個人都傾向于手機，所以說軟件如果只支持手機端的話，那必然會失去很大一部分的用戶。

3、互動性強

如果線上教學沒有足夠的互動，直播教學又有什么意義？教學質量如何提高？要有互動性，并不局限于直播互動，而是各種各樣的教學互動，提高教學質量。

4、具備個性化

每個人的想法不同，需求也會有所不同，所以軟件要能夠讓用戶根據(jù)自己的實際需求，來自定義。學習計劃也能根據(jù)自身實際需求做出調整，只有滿足不同用戶需求，才能謀取更好的發(fā)展。