據(jù)Analysys易觀數(shù)據(jù)，2020年我國音樂教育市場規(guī)模約992億元，到2022年將增長至1137億元，按照10%的滲透率計算，在線音樂教育行業(yè)市場規(guī)模已近百億元。

市場發(fā)展?jié)摿薮?，目前還沒有巨頭出現(xiàn)，因此，越來越多音樂培訓機構(gòu)開始入局在線音樂教育賽道。

例如，5月中旬完成數(shù)千萬元Pre-A輪融資的海豚音樂vipSing，其面向3-12歲青少兒提供在線少兒音樂啟蒙教育產(chǎn)品，采用1v4小班直播課形式，滿足不同孩子的個性化學習需求。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，音樂教育正在加速從完全線下步入線上時代，線上集成化的展示，在一定程度上解決了時空、師資等問題。

但同時，仍存在著諸多痛點，例如，聲畫不同步導致的課堂聲音混亂等。

因為音樂教學在音視頻的傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)帶寬上要求很高，如果音頻、視頻的傳輸質(zhì)量和速度不達標，是無法完成線上實時音樂教學的，因此，機構(gòu)需要在這方面投入高昂的技術(shù)研發(fā)成本。

解決了這個痛點后，帶來的效果也是最明顯的，海豚音樂表示，“產(chǎn)品迭代后，課程轉(zhuǎn)化率提升了30%?！?/span>

但是，對于中小機構(gòu)來說，顯然無法承擔過高的研發(fā)成本，那么，該如何轉(zhuǎn)型線上呢？

傳統(tǒng)音樂培訓機構(gòu)要想快速轉(zhuǎn)型線上，最便捷高效低成本的方式，就是直接采購現(xiàn)成的知識付費系統(tǒng)。

例如借助技術(shù)服務商創(chuàng)客匠人來搭建微信公眾號、小程序、知識付費APP、PC網(wǎng)校等線上教育平臺，為學員提供線上教學互動。

然后怎么做？

目前，在線音樂市場主要有以下兩類賽道：

1、線上視頻教學模式

例如Finger，為用戶提供熱門樂器線上教學視頻(民謠吉他、尤克里里、古箏、聲樂、鋼琴、古典吉他、電吉他、架子鼓等)，用戶可以根據(jù)興趣選擇課程及直播老師，并通過視頻進行線上學習。

2、做教育資源整合的O2O平臺

通過整合不同機構(gòu)或講師資源，提供O2O音樂線上課程服務和線下教學體驗相結(jié)合的一站式學習培訓服務。

一方面，音樂機構(gòu)可以按照不同音樂風格主題，搭建課程體系，提供如：經(jīng)典流行、中國風格、世界音樂、古典名曲等專欄視頻，供學員自由選擇時間，系統(tǒng)學習，反復觀看。

同時，結(jié)合社群、問答、打卡、考試、練習等督學互動功能，加強學員和老師間的交流，強化學習效果，增強學員粘性。

另一方面，通過創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)（直播公開課、小班課、獨立直播間、一鍵轉(zhuǎn)播多平臺等），為學員提供實時互動教學。

比如，采用小班直播課形式，多人實時連麥視頻互動，隨學隨問，重現(xiàn)線下面對面教學情景，既能保證較好的教學效果及學習體驗，又能保持相對更健康的經(jīng)濟模型。

也可以通過直播公開課，不限制參加人數(shù)，在直播過程中進行連麥、提問、打賞、刷禮物、抽獎、紅包、直播帶貨、邀請排行榜等互動，打造活躍課堂，提升用戶的體驗感與參與度，幫助品牌構(gòu)建拉新轉(zhuǎn)化閉環(huán)。

啟用快直播模式，還可以進一步將延時降至1秒以內(nèi)，實現(xiàn)真正的實時互動教學。

開啟直播后，還可以一鍵轉(zhuǎn)播到微信視頻號、快手、嗶哩嗶哩、斗魚、虎牙、一直播、西瓜視頻等第三方視頻平臺，實現(xiàn)同步直播，增強品牌曝光。

另外，還可以通過微頁面功能，整合不同音樂領(lǐng)域的講師資源，打造音樂教育O2O平臺。

通過【微頁面】，將主平臺分身出N 個不同的子平臺，為每個加盟講師提供一個獨立課堂（講師介紹、視頻課程、直播課程等），突顯了講師的優(yōu)勢，快速整合資源。

學員點擊講師頭像 ，即可進入講師專屬微頁面，包括講師的圖文介紹、代言視頻、聲樂課程、專屬社群等，全方位對老師形象進行包裝，讓學員能夠更直觀地了解老師的授課內(nèi)容與風格。

對于音樂教育來說，線上線下深度結(jié)合是未來的主流發(fā)展方向。

在線音樂教育賽道目前還沒有跑出絕對的巨頭，誰能更快實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型，為學員提供個性化的教學服務，打造競爭壁壘，誰就更有可能成為下一個巨頭。