近幾年，知識(shí)付費(fèi)、在線教育、OMO都成了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱詞，尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及、疫情“黑天鵝”推動(dòng)下，知識(shí)付費(fèi)市場需求發(fā)生了變化，各類K12、成人教育、藝術(shù)教育、職業(yè)教育、技能培訓(xùn)等垂直化、細(xì)分化的教育機(jī)構(gòu)紛紛加入數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐。

互聯(lián)網(wǎng)的滲透帶來了消費(fèi)者生活習(xí)慣的巨大改變，能否通過線上提供教學(xué)服務(wù)以及實(shí)現(xiàn)引流拓客成為了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存發(fā)展的關(guān)鍵。

在此當(dāng)口，擁有優(yōu)質(zhì)課程和學(xué)員基礎(chǔ)的線下教培機(jī)構(gòu)、講師要如何布局線上？搭建線上教育平臺(tái)的方式有哪些？用戶可以通過哪些端口來進(jìn)行線上學(xué)習(xí)？

一、搭建線上教育平臺(tái)的方式

目前，常見的搭建知識(shí)變現(xiàn)平臺(tái)的方法主要有三種，自行組織團(tuán)隊(duì)搭建、入駐流量型平臺(tái)和使用SaaS工具搭建。

1.自行組織團(tuán)隊(duì)搭建

搭建線上教育平臺(tái)對(duì)于非專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)來說有一定的難度，如果教育機(jī)構(gòu)本身沒有專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)嫻熟的技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，沒有相關(guān)的軟件開發(fā)業(yè)務(wù)，那么自行組織團(tuán)隊(duì)來搭建線上教育平臺(tái)所需要耗費(fèi)的成本是相當(dāng)高的。

首先，教育機(jī)構(gòu)需要招聘相關(guān)技術(shù)人員，需要大量人力資源成本；其次，團(tuán)隊(duì)組建好之后，軟件開發(fā)需要很長的研發(fā)、測試時(shí)間，如果軟件沒辦法一次性開發(fā)成功的話，就需要耗費(fèi)大量時(shí)間成本；最后，軟件開發(fā)好之后，并不能夠隨著市場變化而適應(yīng)每一種情況，后續(xù)還需要大量的軟件更新、維護(hù)和管理成本。

因此，對(duì)于大多數(shù)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)來說，自行組織團(tuán)隊(duì)搭建線上教育平臺(tái)都不是上上之選。

2.入駐流量型平臺(tái)

自己搭建不了，很多教育機(jī)構(gòu)就會(huì)選擇入駐公域流量平臺(tái)，如喜馬拉雅、得到等，上傳相關(guān)課程視頻進(jìn)行售賣。這類平臺(tái)流量大，對(duì)課程感興趣的用戶會(huì)自主選擇課程進(jìn)行下單，可以稱之為“教育界的淘寶”。

但入駐綜合性的公域流量平臺(tái)也存在很多弊端，在人口紅利逐漸消失的背景下，教育機(jī)構(gòu)在流量型平臺(tái)獲取用戶流量所需要的費(fèi)用越來越高，獲客難、獲客貴已經(jīng)成為普遍痛點(diǎn)。

且公域流量平臺(tái)同品類課程多，大品牌占據(jù)了大部分流量，對(duì)于新入駐的機(jī)構(gòu)并不是特別友好，很多教育機(jī)構(gòu)入駐公域平臺(tái)后收益都很難與支出形成正比。

3.使用SaaS工具搭建

通過第三方SaaS技術(shù)服務(wù)商來搭建專屬的線上教育平臺(tái)，是當(dāng)下很多教育機(jī)構(gòu)選擇布局線上的主要方式。

SaaS服務(wù)具有成本低、時(shí)間消耗短、靈活性強(qiáng)、可持續(xù)升級(jí)等優(yōu)勢，能夠根據(jù)不同機(jī)構(gòu)規(guī)模、發(fā)展情況進(jìn)行個(gè)性化在線教育平臺(tái)的搭建，幫助教育機(jī)構(gòu)提供一體化知識(shí)付費(fèi)與課程內(nèi)容變現(xiàn)解決方案。

就拿知識(shí)場景的SaaS產(chǎn)品——?jiǎng)?chuàng)客匠人來說，能夠幫助教育機(jī)構(gòu)快速搭建專屬知識(shí)店鋪，提供店鋪工具服務(wù)，包括知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品生成、用戶管理、營銷轉(zhuǎn)化、數(shù)據(jù)分析、教育系統(tǒng)等工具在內(nèi)的一體化線上教育平臺(tái)，助力企業(yè)形成自有私域流量池。

二、多終端任選，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

一套SaaS系統(tǒng)可以同時(shí)生成不同的終端，用戶可以任選終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。

例如，創(chuàng)客匠人系統(tǒng)可以根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的不同需求，搭建微信公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等不同端口的線上教育平臺(tái)，讓用戶隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)，享受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

下面我們來詳細(xì)說一說，以上提到的幾種線上教育端口分別有哪些優(yōu)勢：

1.微信生態(tài)——公眾號(hào)、小程序

微信生態(tài)下具有12億活躍用戶，是一個(gè)天然的傳播神器，微信公眾號(hào)知識(shí)店鋪是目前最主流的教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，用戶只需要關(guān)注公眾號(hào)就能進(jìn)入知識(shí)店鋪主頁面，選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，頁面簡單明了，操作便捷，省去了學(xué)員學(xué)習(xí)操作的時(shí)間成本。

將知識(shí)店鋪與微信公眾號(hào)直接綁定，知識(shí)店鋪內(nèi)的內(nèi)容就更容易在微信生態(tài)內(nèi)進(jìn)行傳播，例如音視頻課程、直播課程、打卡通知、測評(píng)通知、拼團(tuán)活動(dòng)、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)等，都可以通過微信直接向用戶傳播，便于用戶學(xué)習(xí)和內(nèi)容推廣，有效提升流量變現(xiàn)的效率。

微信小程序知識(shí)店鋪，簡單來說就是讓教育機(jī)構(gòu)擁有一個(gè)專屬的知識(shí)變現(xiàn)小程序，小程序入口多、觸達(dá)率高，可以實(shí)現(xiàn)高效傳播，輕松提升課程完成率和用戶轉(zhuǎn)化率。

2.APP專屬課堂

APP支持課程營銷、推廣營銷、在線授課、費(fèi)用支付等功能，簡單便捷，操作方便，是積累私域流量的關(guān)鍵場所，教育機(jī)構(gòu)可以結(jié)合會(huì)員權(quán)益、積分管理、用戶分組等功能，精細(xì)化運(yùn)營用戶，增強(qiáng)線上教育平臺(tái)與用戶之間的黏性，將用戶牢牢鎖在私域流量池內(nèi)。

3.PC網(wǎng)校

打造PC網(wǎng)?？梢苑奖銓W(xué)員通過電腦端進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)員營造一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

PC版網(wǎng)校相當(dāng)于一個(gè)專屬的品牌官網(wǎng)，可以綁定域名、展現(xiàn)平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)名師資源等，全方位塑造品牌形象，打造獨(dú)立的網(wǎng)校風(fēng)采。PC網(wǎng)校擁有更強(qiáng)的穩(wěn)定性，支持多樣化教學(xué)手段，幫助用戶打造沉浸式課堂，增強(qiáng)學(xué)員的體驗(yàn)感。

此外，PC網(wǎng)校的教務(wù)運(yùn)營管理流程更加清晰，用戶信息數(shù)據(jù)可在后臺(tái)進(jìn)行一站式處理，幫助機(jī)構(gòu)管理學(xué)員，跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果。

三、總 結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大數(shù)據(jù)、AI智能、云計(jì)算等新興技術(shù)不斷迭代，給各行各業(yè)都帶來了更多模式的升級(jí)，對(duì)于傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)以及內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者來說，當(dāng)下正是入局線上教育的最好時(shí)機(jī)。

零基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)可以借助SaaS技術(shù)服務(wù)商來零門檻搭建知識(shí)付費(fèi)店鋪，為機(jī)構(gòu)營銷增長創(chuàng)造更多可能性。