隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，日常生活中的吃住行已經(jīng)越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教育亦是如此。隨著疫情的發(fā)生，線上教育越演越烈，長期觀察發(fā)現(xiàn)，線上教育也面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如隨著互聯(lián)網(wǎng)紅利的流逝，讓用戶增長成了線上教育的關(guān)鍵問題。

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，在用戶增長模型，主要的指標(biāo)一方面是活躍以及用戶留存，另一方面就是用戶轉(zhuǎn)化以及裂變等。隨著時(shí)間發(fā)展，在企業(yè)兼顧這二者時(shí)，還會結(jié)合用戶增長的可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定收益。

用戶增長是一種可持續(xù)的良性循環(huán)。所謂的可持續(xù)，通過企業(yè)本身的存量來帶動(dòng)增量，實(shí)現(xiàn)長期的穩(wěn)定增長。想實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定可持續(xù)高收益，聽聽下面2種方式怎么樣？

活躍、轉(zhuǎn)化雙贏

近兩年來，訓(xùn)練營的火熱程度只增不減，由此可見它在運(yùn)營策略中是必不可少的。企業(yè)可以通過創(chuàng)建訓(xùn)練營模式，活躍用戶的同時(shí)，又能帶動(dòng)轉(zhuǎn)化。

企業(yè)可以借助創(chuàng)客匠人等技術(shù)服務(wù)商基于公眾號搭建一個(gè)知識店鋪，后臺開啟直播，同時(shí)一鍵轉(zhuǎn)播視頻號、西瓜視頻、斗魚等平臺，讓大眾更加了解企業(yè)品牌。記住直播間一定要掛載低價(jià)訓(xùn)練營鏈接，將公域的流量引入訓(xùn)練營沉淀。

創(chuàng)客匠人的訓(xùn)練營是集中式的教學(xué)服務(wù)，結(jié)合了督學(xué)和服務(wù)一體，企業(yè)可以利用“聽課學(xué)習(xí)-作業(yè)打卡-點(diǎn)評總結(jié)-測評評估”這一流程，培養(yǎng)用戶習(xí)慣和輸出品牌價(jià)值主張，增加用戶信任感。

經(jīng)過幾天的訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，用戶對企業(yè)的產(chǎn)品有了一定價(jià)值認(rèn)知，也與用戶建立了一定的信任感及黏度，這時(shí)就可以利用知識店鋪里面的限時(shí)優(yōu)惠、優(yōu)惠券、折扣券等形式進(jìn)行快速轉(zhuǎn)化。

分銷裂變

分銷和裂變其還是兩種不同的模式，但一般的分銷都會伴隨著裂變的效果，日常生活中我們也是經(jīng)常遇見，今天就給大家介紹2種創(chuàng)客匠人知識店鋪有效實(shí)現(xiàn)用戶增長裂變的方法。

1、推薦有禮

這個(gè)主要是通過優(yōu)惠禮包激勵(lì)老用戶發(fā)起分享，幫助企業(yè)進(jìn)行推廣。目前創(chuàng)客匠人知識店鋪有三種形式推薦用戶訪問、推薦用戶綁定和推薦用戶支付。企業(yè)可以根據(jù)自己現(xiàn)階段需求在知識店鋪后臺設(shè)置，獎(jiǎng)品可以是積分、課程體驗(yàn)券、優(yōu)惠券等。

2、推廣員

推廣員模式實(shí)際是分銷，企業(yè)借助在創(chuàng)客匠人知識店鋪開放一些低價(jià)爆款課程，設(shè)置30%~50%的返現(xiàn)比例，然后進(jìn)行全方位地宣傳，利用獎(jiǎng)勵(lì)金吸引用戶推廣課程，推廣成功的話會得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)金。

以上兩種方式都屬于較為簡單的，通過物質(zhì)激勵(lì)，引發(fā)用戶宣傳，在擴(kuò)大品牌影響力同時(shí)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化裂變。

由于各個(gè)企業(yè)成長階段不同，所以都會出現(xiàn)試錯(cuò)的過程，出錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢邁出第一步，我們總得學(xué)會在各種方法中尋找出給自己企業(yè)帶來穩(wěn)定的可持續(xù)增長的方法，而創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商不失為一種捷徑。