根據(jù)第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2020年12月：我國(guó)已經(jīng)建成了全球規(guī)模最大的光纖網(wǎng)絡(luò)和4G網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)民規(guī)模9.89億,互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)到70.4%，較2020年3月提升5.9個(gè)百分點(diǎn),即時(shí)通信用戶(hù)規(guī)模達(dá)9.81億,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)規(guī)模達(dá)7.82億,短視頻用戶(hù)規(guī)模達(dá)8.73億。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告

5G商用全面提速，已經(jīng)建成近72萬(wàn)個(gè)5G基站，5G終端連接數(shù)超2億，中國(guó)IPV6的規(guī)模部署成效也非常明顯。

這一串串亮眼數(shù)字的背后，其實(shí)我們也能看到在線(xiàn)教育行業(yè)巨大的發(fā)展空間。

1.中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)99.7%,在線(xiàn)教育加速推廣.

在網(wǎng)絡(luò)扶智方面，報(bào)告顯示：學(xué)校聯(lián)網(wǎng)加快、在線(xiàn)教育加速推廣，全國(guó)中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)99.7%。

可以看出，在線(xiàn)教育逐漸從僅僅流行于部分一二線(xiàn)城市的小眾模式，演變成為國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生共同推動(dòng)、參與的“全民模式”，在線(xiàn)教育滲透率快速攀升。

艾媒咨詢(xún)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到4858億元，增長(zhǎng)率20.2%，據(jù)預(yù)測(cè)，2021年中國(guó)在線(xiàn)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模或?qū)⑦_(dá)到5596億元。

我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模

2.農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)55.9%,在線(xiàn)教育將有望覆蓋到更多農(nóng)村地區(qū).

農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率快速提升，一直困擾農(nóng)村家長(zhǎng)的教育資源不均衡問(wèn)題，將有望得到一種新的解決方式。

農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.09億，較2020年3月增長(zhǎng)5471萬(wàn)，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率快速提升，較2020年3月提升9.7個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到55.9%，貧困村通光纖比例達(dá)98%。

據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)，優(yōu)質(zhì)教育資源的地區(qū)差異一直存在：2019年全國(guó)城區(qū)幼兒園的師生比是1:15.07，本科學(xué)歷的教師占總比重的29.86%；而鄉(xiāng)村幼兒園的師生比則為1:29.75，本科學(xué)歷教師占比僅為17.55%。

在高校生源方面，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)尤其是優(yōu)質(zhì)高校來(lái)自農(nóng)村的生源比例越來(lái)越低，重點(diǎn)高校農(nóng)村生源占比目前僅10%左右。

而互聯(lián)網(wǎng)普及率的提升，使得農(nóng)村地區(qū)除了去城鎮(zhèn)置房、租房外，又多了一種獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的方式，通過(guò)在線(xiàn)教育，得到一線(xiàn)城市的名師資源，在家也能進(jìn)入跟一二線(xiàn)孩子一樣的線(xiàn)上課堂，并且得到在線(xiàn)指導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)服務(wù)。

教師在線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生

3.學(xué)生網(wǎng)民占比21％,線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式接受度高.

報(bào)告顯示，截至2020年12月，我國(guó)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)3.42億人，占網(wǎng)民整體的34.6%，其中學(xué)生網(wǎng)民占比21%。

這也意味著，作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”長(zhǎng)大的當(dāng)代學(xué)生（K12群體、大學(xué)生、中/高職學(xué)生等），對(duì)于網(wǎng)課的適應(yīng)力更強(qiáng)，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，可以提升他們的學(xué)習(xí)效率。需求端刺激供給端，隨著我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)于線(xiàn)上教育的需求必然會(huì)不斷增加。

不論是通過(guò)在線(xiàn)教育推動(dòng)教育資源公平，還是幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，亦或是助力職場(chǎng)人士提升工作技能等，都會(huì)使得越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)教培機(jī)構(gòu)、講師來(lái)到線(xiàn)上。而快速轉(zhuǎn)型線(xiàn)上較常見(jiàn)的方式，就是通過(guò)教育培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人來(lái)搭建公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等在線(xiàn)教育平臺(tái)，搭建快捷、系統(tǒng)穩(wěn)定、功能豐富。

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不斷升級(jí)，網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到9.89億，在線(xiàn)教育發(fā)展空間巨大。

3月16日，網(wǎng)信辦和中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)還成立了在線(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，推動(dòng)完善在線(xiàn)教育行業(yè)認(rèn)證和標(biāo)準(zhǔn)。

未來(lái)，在線(xiàn)教育將在更加規(guī)范、成熟的市場(chǎng)環(huán)境中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成為一種主流模式，甚至成為學(xué)校、校外教培機(jī)構(gòu)的一種標(biāo)配服務(wù)。