在任何時(shí)候，教學(xué)都是知識(shí)傳遞非常重要的一部分；為了提升教學(xué)效果，授課方式也出現(xiàn)了很多新的選擇，而不同的授課方式也會(huì)有各自的優(yōu)劣之分，如果不能合理運(yùn)用，就不能充分展示授課價(jià)值。當(dāng)然，在選擇授課方式方式之前，我們必須要知道有哪些授課方式。下面，就一起來(lái)看看吧。

課堂授課方式有哪些？

1、講授教學(xué)法

在眾多授課方式之中，比較常見(jiàn)的便是講授法，這種授課方式主要是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式，來(lái)將知識(shí)傳遞給對(duì)應(yīng)的人學(xué)員。雖然這種授課方式常見(jiàn)，但是效果卻截然不同，而這不僅僅是因?yàn)橹v師的講解能力，還需要考驗(yàn)學(xué)員的理解能力。

利用互聯(lián)網(wǎng)這種授課方式，也從線下轉(zhuǎn)移到了線上，在教學(xué)之中要清晰、生動(dòng)、準(zhǔn)確，必要時(shí)要使用板書，還需要流出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與學(xué)員進(jìn)行交流，通過(guò)問(wèn)答的方式來(lái)收集和反饋，并以此方式來(lái)提升自身的授課能力。

2、指導(dǎo)教學(xué)法

在學(xué)習(xí)或者解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們更希望的是能夠有一位有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，也就是一對(duì)一進(jìn)行培訓(xùn)，而這種授課方式我們通常稱作為指導(dǎo)法。

這種授課方式就是指導(dǎo)人怎么說(shuō)，被指導(dǎo)者怎么去做，在做的過(guò)程中再由指導(dǎo)人進(jìn)行糾正。當(dāng)然，指導(dǎo)人的經(jīng)驗(yàn)必須要全面，能夠完全掌握教學(xué)內(nèi)容，否則很容易在授課之中因?yàn)閱?wèn)題回答的不及時(shí)，而顯得很不專業(yè)。這種授課應(yīng)用廣泛也是很常見(jiàn)的授課方式。

3、情境教學(xué)法

創(chuàng)造相應(yīng)的教學(xué)情境，能夠最大程度的激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)生感興趣的話，就會(huì)更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)去學(xué)習(xí)。如果學(xué)員不感興趣，這種教學(xué)方法就好無(wú)用武之地。

這種授課方式能更好的提升學(xué)員主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)提升學(xué)員的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、體驗(yàn)教學(xué)法

體驗(yàn)式教學(xué)法是指教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，組織學(xué)生參與課堂討論或引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中獲得真實(shí)感受，從而更好地理解教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法或?qū)W習(xí)方法。